Ukončení činnosti školní družiny
12. červen 2026V pátek 26. června 2026 bude školní družina v provozu pouze do 12:00. V době hlavních školních prázdnin bude školní družina uzavřena.
V pátek 26. června 2026 bude školní družina v provozu pouze do 12:00. V době hlavních školních prázdnin bude školní družina uzavřena.
Ve středu 24. června bude z provozních důvodů provoz družiny pouze do 15:00. Děkujeme za pochopení.
ZŠ a MŠ Stonařov hledá asistenta pedagoga s nástupem od 1. září 2026.
Žáci 5. třídy pojedou 22. a 23. června na svůj poslední výlet na 1. stupni na Březovou.
V pondělí 22. června se vydají děti z 1. a2. třídy na svůj společný výlet do Jižních Čech. Navštíví Jindřichův Hradec, Chlum u Třeboně a Dolní Pěnu.
18. června plánují přespávání ve škole i šesťáci.
15. června zhlédnou děti v mateřské škole představení Divadla Šikulka.
Vážení rodiče, rádi bychom vás informovali, že platby v základní i mateřské škole nově probíhají prostřednictvím platebního portálu Kraje Vysočina. Na jednom místě naleznete přehledně všechny aktuální platby po celý školní rok.
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| Podzimní |
| 27. 10. 2025, 29. 10. 2025 |
| Vánoční |
| 22. 12. 2025 až 2. 1. 2026 |
| Pololetní |
| 30. 1. 2026 |
| Jarní |
| 9. 3. 2026 až 15. 3. 2026 |
| Velikonoční |
| 2. 4. 2026 až 6. 4. 2026 |
| Hlavní |
| 27. 6. 2026 až 31. 8. 2026 |
| Zasedání rady Spolku rodičů |
| 30. 9. 2025, 16:30 |
| První třídní schůzky |
| 9. 9. 2025, 16:00 |
| Setkání s rodiči vycházejících žáků |
| 15. 1. 2026, 15:30 |
| Pedagogické pohovory |
| 18. 11. 2025, 15:30‑18:00 |
| 21. 4. 2026, 15:30‑18:00 |
Na začátku třetí třídy si začali žáci 5. třídy dopisovat s žáky Základní školy T. G. Masaryka v Kutné Hoře. Proběhla i dvě osobní setkání, kde se děti vzájemně více poznaly. Dopisování pokračuje a již tři roky se mohou děti těšit na dopisy od našich „dopisovacích kamarádů“.
Než se v pátek 12. června večer rozbalily karimatky a spacáky ve škole, čekalo na žáky osmého ročníku pořádné sportovní dobrodružství. Třída zamířila do jihlavského sportovního centra Space Town, kde si všichni mohli vyzkoušet trampolíny, parkourové překážky i workoutovou zónu. Celé dopoledne se neslo ve znamení pohybu, adrenalinu a dobré nálady. Nechybělo vzájemné povzbuzování ani spousta smíchu při odvážných skocích do molitanové jámy. Sportovní program byl příjemným zpestřením závěru školního roku a zároveň skvělou přípravou na večerní přespávačku ve škole.
Výlet 7. třídy byl letos na osvědčená i neznámá místa. Prozkoumali jsme vojenský objekt v Popicích, k obědu byl tradiční řízek v Mlýn hotelu. Jako zákusek nemohla chybět zmrzlina ve Vílanci. Nově jsme objevovali cestu z Hladova do Opatova, kde jsme se ubytovali na místní faře. Jako největší delikatesa byly pečené brambory získané z místních zdrojů. Nezapomenutelným zážitkem byla určitě noční cesta k Vidláku.
Ve středu 10. června navštívili prvňáčci knihovnu ve Stonařově, kde je čekalo slavnostní pasování na čtenáře. Než došlo k samotnému pasování, museli prokázat své čtenářské dovednosti plněním úkolů. Naši prvňáci si vedli výborně. Všechny úkoly bez problémů splnili. Za odměnu si z knihovny odnesli balíček pro začínající čtenáře a také spoustu informací o knihách a chodu knihovny. Za ty děkujeme knihovnici paní Jitce Smolíkové. Víte, co se skrývá na str. 17 v každé knížce v knihovně? Ne?! Tak se zeptejte našich nových RYTÍŘŮ ŘÁDU ČTENÁŘSKÉHO.
9. června se žáci 2. třídy vydali na výlet do Prahy, kde navštívili Divadlo Spejbla a Hurvínka. Navázali tak na svůj květnový projekt věnovaný stým narozeninám Hurvínka. Velkým zážitkem byla už samotná cesta do hlavního města. Do Prahy jsme cestovali dvoupatrovým autobusem RegioJet, který děti nadchl nejen skvělým výhledem z horního patra, ale hlavně tablety zabudovanými v sedadlech. Po příjezdu nás sice přivítal krátký déšť, ten nám ale dobrou náladu nezkazil. Během dne si děti vyzkoušely hned několik druhů pražské hromadné dopravy. Z autobusového nádraží jsme se tramvají přesunuli na Vítězné náměstí v Dejvicích a odtud zamířili do nově zrekonstruovaného Divadla Spejbla a Hurvínka. Zhlédli jsme představení „Jak s Máničkou šili všichni čerti“, které se dětem velmi líbilo. Po představení následoval nezbytný nákup suvenýrů a přesun metrem do centra Prahy. V Národním muzeu jsme měli objednaný vzdělávací program s lektorkou, která nás provedla historickou budovou — od podzemní chodby spojující starou a novou budovu až po kopuli nad Pantheonem. Po skončení programu jsme si muzeum prohlédli samostatně. Nejvíce nás zaujaly expozice věnované zvířatům a pravěku. Potěšilo nás také, že jsme mezi exponáty našli i stonařovské meteority. Po prohlídce jsme se metrem přesunuli na autobusové nádraží Florenc a odtud se autobusem vydali směrem domů. Výlet jsme si všichni skvěle užili a domů jsme se vraceli plní nových zážitků a dojmů, ale také zkušeností s cestováním po hlavním městě.
Žáci, kteří navštěvovali divadelní kroužek v tomto roce, byli rozděleni na dvě věkové skupiny. Během roku všichni pečlivě nacvičovali svá představení a také pro inspiraci navštívili inscenace Příšerná teta a Velkolepá expedice Emila Holuba v Horáckém divadle. Mladší skupina (žáci 4.–5. třídy) nastudovala hru Dlouhý, Široký a Bystrozraký na motivy pohádky K. J. Erbena o tom, jak šel princ do světa hledat princeznu a potkal tři zvláštní chlapíky, tři pomocníky. Možná má každý z nás v sobě nějakou výjimečnost. Jen ji objevit. Starší skupina (žáci 6.–8. třídy) se autorsky podílela na volné adaptaci knižního díla Prašina od V. Matochy. Ve svém představení Ve stínu Prašiny chtěli žáci předat sdělení, že technologie je skvělá, ale nesmí převzít to, co dělá svět kouzelným — skutečné přátele, společné chvíle a odvahu tvořit vlastní nápady. Místo, kde opravdu vidíš sebe i ostatní. Své závěrečné představení zahrály obě skupiny 5. června v kulturním domě ve Stonařově v dopoledním programu pro MŠ a 1. stupeň ZŠ a v odpoledním programu pro rodiče. Oceňuji celoroční snahu, spolupráci, kreativitu a odvahu, kterou děti prokázaly při vystoupení před publikem.