| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Po | Čj | M | Čj | Prv | Tv |
| Út | Čj | M | Vv | Čj | |
| St | Čj | M | Čj | Hv | |
| Čt | Čj | M | Čj | Prv | Tv |
| Pá | Čj | M | Pč | Čj |
V pondělí 25. května jsme uspořádali odpolední neformální setkání ke Dni matek, na které přijali pozvání rodiče, prarodiče i sourozenci našich druháků. Děti si pro své blízké připravily hudební program. V první části vystoupení předvedly pásmo „Ze života hmyzu“, které nacvičovaly již na vánoční akademii. Znovu se tak představili broučci, čmeláci, berušky, světlušky, mravenci, mušky i cvrčci v pásmu písniček Zdeňka Svěráka a Jaroslava Uhlíře. Ve druhé části programu zazněly skladby věnované maminkám i oblíbené písničky samotných dětí. Součástí odpoledne bylo také předání dárečků, které děti vyráběly pro své maminky s láskou po řadu dnů. Maminky potěšila přáníčka, papírové květiny, ozdobené vázy, srdíčka, krabičky i dekorovaná zrcátka. Celé odpoledne proběhlo v příjemné atmosféře a společně strávený společně čas utekl jako voda. Věříme, že akce maminky potěšila a už nyní se těšíme na příští rok, kdy se budeme snažit podobné setkání připravit znovu.
V úterý 12. května se žáci 2. třídy vydali do Městské knihovny Telč na zajímavý program s názvem „Jak se vaří kniha“. Děti se zábavnou formou seznámily s cestou knihy od prvního nápadu až po její vydání. Během programu poznaly, kdo všechno se na vzniku knihy podílí. Dozvěděly se například, jakou práci má spisovatel, ilustrátor, jazykový korektor a nakladatelství, a jak důležitá je spolupráce všech profesí při tvorbě knih. Součástí programu byla také tvořivá dílna, při níž si žáci ve skupinách vytvořili vlastní knížky. Děkujeme za krásně připravený program a milou atmosféru.
Žáci 2. třídy začátkem května pracovali na projektu věnovanému stým „narozeninám“ Hurvínka, které připadly na 2. května 2026. Projektový den děti zavedl do světa loutek, divadla a známých postaviček, které baví malé i velké už celé století. Druháci si vyzkoušeli četbu opravdového divadelního scénáře a zjistili, co znamenají scénické poznámky nebo rozdělení rolí. V českém jazyce si procvičili pravopis při doplňování tvrdých a měkkých souhlásek do vět o historii divadla a vzniku jednotlivých loutek. Nechyběla ani skupinová práce při vědomostním kvízu, tvorba společného plakátu, malování oblíbených postaviček a společná výroba velkého poschoďového dortu k Hurvínkovým narozeninám. Děti se během projektu dozvěděly spoustu zajímavostí a nových informací. O to více se nyní těšíme na naši červnovou návštěvu Divadla Spejbla a Hurvínka v Praze, které se letos na jaře po rozsáhlé rekonstrukci znovu otevřelo veřejnosti.